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培优班方案doc

2021-01-23 08:22    作者:钱柜官网

  PAGE PAGE 4 武侯中学2015级培优培养方案 一、组织机构: 组 长:何柏康 副组长:易永宏 廖晓斌 任伟 成 员:李娜 宁宁 赵戎 兰斌诚 谢正超 二、培优措施及步骤: 1、选苗:根据每次月考检测,采用统计学的办法及学生个人综合素质的具体情况定苗。 2、班主任思想动员。 3、科任教师参与辅导。 4、建立同伴互助,签订学生同伴互助协议书。 三、培养目标: 在教育教学中,引导“优生”树立志向;帮助“优生”认识自己;激励“优生”超越自我;训练“优生”受挫心理;培养“优生”创造能力;帮助优秀学生进一步夯实基础,开拓视野,有针对性地加强学法指导,提出更高层次的学习目标,力求这些学生在高考中达到清华、北大录取线、环境氛围——利于学生自觉追求“高人一等”的实力。 2、众人所望——老师的期望是一种动力(学生的表现欲的被认可)(赏识教育)。 3、对特优生的情商培养(即非智力因素的培养)——方法、思维、心理、应试能力的辅导重于知识的辅导。 4、创设相对宽松的学习环境,培养学生的自主学习意识和自学能力。 5、各备课组要根据本年段学生的实际情况,制定符合实际的优秀生培养措施。 6、措施的制定和实施要有科学性和实效性,要兼顾年段的稳定与发展。要注意一贯性和持久性。 7、实施过程要体现学生的自主性和教师的指导性,要以学生的发展为本开展工作。 8、充分利用学校优势教育资源,同时要多渠道积极开拓其它教育资源。 五、培养方案 1、由年级主任牵头,成立特优学生辅导小组,负责落实优秀生培养的各项工作。成立以班主任为组长、科任老师为组员的培优小组。 2、根据本年段的实际,合理安排特优生的学习进度,可以提前学习进度,并在教师指导下自主学习。 3、开设分层次的辅导班,关注学生个性发展。授课实行小班制,即上午在教学班正常上课,晚自习21:1022:30进行小班集中辅导(小班的位置为图书楼3楼阶梯教室),应开设比教材要求更高的教学内容,拓展他们的视野,培养学科思想和方法,为参加竞赛和高考中取得优秀成绩奠定基础。 4、在学习方面,这些特优生几乎都有自己的薄弱学科,或英语,或语文,或数学,或物理、或化学,等等。让他们认识真正特优生在各个科目上应有的学习水平和方法,勉励和指导他们注意均衡发展。因此可开设专题讲座,使他们充分了解学科特点、学科学习方法,了解学科高考的要求和常见题型,明确努力方向,还应注意扩大学生的阅读面,加大阅读量,让学生了解学科最新发展动向,培养学生多方面的兴趣,真正体现关注学生个性发展。由所在备课组负责。 5、目标不宜过高,从多拿1分做起: 扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略=特优生成功增值 特优生的培养重在平时,重在细节,重在积累。如果要求学生在短时间内突飞猛进,一般来讲不太可能,但是多拿一分、多对一题却容易做到。千万不要小看卷面上的1分,高分与低分,有时就是一分之差。很多学生意识不到1分的重要性,定的目标太高,结果实现不了,还打击了自信心。其实只要每科努力提高1分,总成绩就会是一个大的进步。 6、重视优秀学生非智力因素的培养。引导优秀生树立志向,志存高远,把自己放在一个更广阔的历史空间和时代背景中认识自己的使命,帮助优秀生超越具体的考试分数和名次,正确全面认识自己,进而有针对性地发展自己,激励优秀生超越自我,在实践中发现并发展潜质,培养优秀生创造能力,培养学生追求科学、崇尚真理的理性精神,养成善于质疑,独立思考、积极创新的治学方法和人生态度。由所在班级班主任和科任老师负责。 7、建立优秀学生及管理档案,实行动态管理。经过每次的测验与摸底进行比较、评比,让学生看到自己的进步。由所在班级班主任负责。 8、加强对优生的检查工作,经常组织各类型的测验,使这批学生永远感到自己的不足,永远在竞争中前进。 9、聘用全校最优秀的教师使特优生知识结构化、复习系统化、训练综合化。 对于特优生来说,结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是很重要的。首先要学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系,分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的,要具体通过题目才能得以体现。最后就是学会把缺漏知识变新增知识,把残缺知识变成系统知识,也就是查缺补漏,综合运用。 10、充分学习“一题多元、多题一元、纵横联系、类比类推”的原则。 促使特优生上课时记录老师的启迪,做题时记录实战的心得,评讲时记录老师的订正,都是非常重要的提高成绩的方法,特别是做题时遇到的难点、所需的时间,所犯的错误,这些对于提高自我、避免重复犯错非常有用。会做的题目不做错,不会做的题目要做出来。解题要想得快,算得准,写得清。 相信在大家的共同努力下,在班主任和科任教师的密切配合下,我们2018考入清华、北大的目标指日可待。

  2021年度民主生活会“五个方面”个人对照检查材料2021年1月.docx

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