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孩子上早教能培养孩子的动手能力以及专注力家

2020-10-18 13:27    作者:钱柜官网

  迟迟没有回答,一是觉得自家的个例不具备说服价值,二是时间短的话,也看不出什么效果来。

  到目前为止,三宝已经上了整整两年的早教了,从最早的每周一节课,到现在的每周四节课。梳理孩子的发育进度,以及同班小朋友,身边的其他小朋友的一些数据,可以大概的跟大家说说关于早教在我自家娃的身上都产生了什么样的作用和效果,仅供大家参考吧。

  1、培养专注力:这是最明显的一点,从几个月的视觉追踪,到闪卡,到绘本,到全脑开发,早教的课程一直在逐步训练和提升着孩子的专注力,三宝现在可以45分钟全神贯注的跟着老师上完一节课,同期一直都在上的小朋友也基本都会跟着老师的步调走。但有一些新来的小朋友相对注意力分散的时候会多一些。

  2、培养动手能力:在早教的生活课上,我们学会了用剪刀、用镊子、用筷子、学会了洗袜子、打鸡蛋、拌沙拉……一方面锻炼了孩子的动手能力和自理能力,另一方面也锻炼了孩子的精细动作和手部力量。

  3、锻炼社交能力:在早教中心我们认识了许多小朋友,大家都在一起玩,偶尔也会起小冲突,多数父母都在老师的示意下习惯放手让孩子自己去处理,不能争抢,可以交换,要排队一起玩等等规则都在这个过程中建立了起来,小朋友也都慢慢找到了脾气兴趣相投的好伙伴。

  4、增长见闻:早教中心经常会有各种主题活动,有时候是节庆活动,比如万圣节圣诞节,有时候是特色主题,比如海洋探秘,环球旅行等等,在活动的过程中,老师会告诉孩子相关节日的来源或者海洋的生物等,会用夸张的表演,舞台剧等等来表达主题的内容,孩子在游玩的过程中接触到了更多的知识。甚至在日常的课程里,如音乐课,孩子也能接触到很多平时很难接触到的各种乐器,如非洲鼓、印第安鼓、沙锤、木琴、三角铁、八音钟、尤克里里等等等等。(三宝认识的乐器比哥哥还要多~)

  5、入园准备:三宝明年3月份也要入园了,这是每个家长都会很担心的一关,但是因为之前这两年多早教的积累,我对他入园并不是特别担心,一是他已经适应了课堂的环境,知道如何听从指令,配合老师,二是从两岁半开始,他的部分课程已经是独立上课,不再需要家长陪同了,所以入园应该问题不大(先乐观着,到时候有情况随时跟大家汇报,目前来看还好,比如第一节课独立上课的时候,他只是问了老师两次妈妈去哪里了,就不再纠结了)

  1、掌握正确的陪娃方式:早教设计的课程好多都可以复制到家庭场景中,来解决我们日常最为头疼的如何陪娃的问题,同时早教老师也会在课堂上给大家很多延伸的建议,丰富大家陪娃的方式。

  2、一段不被打扰的有效亲子时光:在早教的课堂上,你和孩子会一起共度一段非常愉快的时光,从手拉手一起走,到共同完成某项任务,我们不会惦记着看手机,不会惦记着还有工作或家务,会非常投入的陪孩子一起度过这几十分钟的课堂时光。

  3、客观的认识孩子的优势和不足:在学习的过程中,因为有很多同龄孩子的对比以及老师对这个阶段孩子发展规律的讲解,你会更客观的认识到孩子在哪些方面需要加强,哪些方面有独特优势,更利于日后对孩子的培养和教育。

  当然不是,虽然我说了早教的许多好处,但是否选择依然是以个人意愿为主,其实早期教育的重中之重还是在家庭,早教只是一个非常不错的补充,有利于引导我们的家庭教育系统化,规范化。

  但如果你并不想给孩子报早教或者受条件限制无法去早教,在家里也完全可以实现早教的目标:根据孩子的发展进度陪孩子玩相应的游戏,多带孩子去有小朋友的场合锻炼社交,随时关注孩子的发育进度,提前做好入园准备,多陪孩子进行阅读及运动。都是可以在家做的早教内容,不必过于纠结。

  真的遇到很多这个年龄段去早教的孩子,我想家长的主要目标是来做“入园过渡”的,希望孩子在半年的时间里,提前了解课堂的概念,知道如何跟老师同学相处等,虽然略晚,但是这种过渡来说对孩子依然是有好处的,可以有效的缓解孩子和家长的入园焦虑。

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